Mennesket før systemet

Aftenskolekatalogerne vælter ind ad brevsprækkerne – de er flotte og sprængfyldte med fantastiske tilbud om at gøre danskerne lidt klogere, end de var sidste sæson. Og hvor er det godt, at danskerne så også har lyst til at blive klogere og være aktive i deres fritid. Det er nemlig helt afgørende for, at vores samfund kan holde sig i gang, for med den stadig stigende strøm af informationer, der tilflyder os, og den stadig mere komplekse verden vi lever i, er der mere og mere brug for engagerede og oplyste borgere.

I den forbindelse er folkeoplysningen helt central. Det stiller krav til DOF og til alle vores medlemsskoler. Vi er i landsforbundet klar til den nye sæson, vi er netop sprunget i det nyvaskede og nystrøgne arbejdstøj efter en dejlig sommerferie, og vi håber også, at både ledere, lærere og deltagere har fået ladet batterierne op og er på mærkerne her op til sæsonstart.

Der ligger også nye udfordringer til os lige om hjørnet ud over dem, der venter i vores umiddelbare hverdag. Undervisningsminister Bertel Haarder har netop afholdt sit årlige møde i Sorø med titlen ”Skolen for livet - remtrækket til virkeligheden.”

Mødet, som strakte sig over to dage, bød på mange inspirerende oplæg og diskussioner (Ministerens tale, oplæg mm. kan ses på uvm.dk) om realkompetence, og om hvordan man kan få anerkendt det, man har lært i uformelle rammer: på højskole, gennem frivilligt arbejde, i aftenskoler, etc.

Ministeren sagde klart og tydeligt: ”Mennesket før systemet skal være ledetråden. Hvis de bestående uddannelsesstrukturer og administrative praksis spærrer for den enkeltes udvikling, så må systemerne ændres. Strukturer og systemer må indrette sig efter hensynet til borgerne og de samfundsopgaver, som skal løses.”

Dette kan vi kun være meget enige i, og kan folkeoplysningen og de kompetencer, man opnår ved at deltage i den, bringe den enkelte videre også i jobmæssig sammenhæng, giver det da nogle fantastiske fremtidsperspektiver for borgerne og samfundet. Vi vil simpelthen blive bedre til at løse de globale udfordringer. Vi skal tænkte på, at Danmark er en råstoffattig nation og næsten alene må forlade sig på borgerne som ressource.

Der er ifølge tal fra Undervisningsministeriet i Danmark over 1 million borgere, der ikke har papir på en formel uddannelse ud over folkeskolen eller en gymnasial uddannelse. Mange af dem kan en hel masse andet: Der deltager 45.000 årligt i højskolekurser, 400.000 arbejder i landets idrætsorganisationer. En million deltager i aftenskolekurser (2004), og derudover udfører godt en tredjedel af alle voksne frivilligt arbejde. Alle de kompetencer, der opbygges her kunne utvivlsomt udnyttes betydeligt bedre, end de rent faktisk bliver.

Vi deltager gerne i udviklingen af realkompetencemodellen – det er en samfundsopgave, som alle med muligheder for at bidrage til bør gøre. Det opfordrede ministeren også til, men så hjælper det altså ikke noget, at vi skal gå og være nervøse for, om tips- og lottotilskuddet nu holder, og om §44-midlerne bliver taget helt fra os. Politikerne kan ikke på den ene side bede os hjælpe med at løse denne slags opgaver og så samtidig udsulte os.

Der vil dukke flere af denne typer opgaver op inden for kultur-, social-, integrations- og sundhedsområderne, og vi er parate til at kaste os over de nye udfordringer. Men vi må sørge for, at kvaliteten i det, vi laver, også er helt i top, og det kan vi ikke sikre, hvis vi får meget mindre at gøre godt med. Det er ikke klynkeri, det er bare en konstatering af, at man gerne vil værdsættes for den indsats, man gør.

Vi er som altid optimistiske ved sæsonstart, for vi er rigtig gode til det, vi gør og står for ude lokalt, og det skal vi bare blive ved med.

God sæson.

Bodil Mørkøv Ullerup
direktør